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学分原则作为较次要的，尤其是高三考的时候，AP成绩不为申请所用，就可以除了兴趣，选择换学分较多的科目，当然也看你是否能真的拿到高分。

 擅长原则AP外语类科目虽然5分率高，但是国内孩子很难考到高分，除非特别擅长，否则不建议考。美高的学生如果学了3年外语类科目，且成绩一直很好，则可以尝试。

能力原则微积分AB/BC、物理C力学、物理C电磁学、微观经济、宏观经济、统计、化学、物理1、物理2、美国史、心理学、计算机科学。AP中文一般不建议考，AP网课学习效果，因为申请时也不能通过这个科目的5分显示出你的能力。除非是为了凑奖项。

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AP课多的学校大部分有两种情况，一种是学校好，另一种是学校大。对于中国学生来说，不必强调一个学校AP课的数量， 只要有自己喜欢的、有用的就好。10门课程中一般选择5-6门就够了。 　　很多家长会把一个学校AP课程数目多少作为衡量一个学校学术水平的唯丨一指标。往往我们会听到的对话是“A这个学校AP课这么少，那学术水平肯定不行”，或“A学校比B学校的AP课程数多，那A肯定比B要好”。 　　其实在众多的美高私立高中，有相当多的学校其实没有采用AP课程这套普遍接受的体系，而是坚持自己的教学理念，AP网课辅导老师，不想被AP的条条框框给限制，而是给自己在课程安排上有更多的空间和灵活度。

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